Форум ::: Компьютерное тестирование знаний

система тестирования
--------------------
предлагаю вашему вниманию собственную разработку.

проект еще дорабатывается.

кратко о системе. стоит учительский комп в классе, на нем запускаем сервер, загружаем заранее созданный тестовый файл, на ученических компьютерах открываем браузер и тестируемся (введя ип-адрес учителя и при необходимости порт).

сколько угодно длинные (в разумных приделах вопросы, поддержка картинок (в люом месте), любые хтмл теги (цвета, жирность и т.д.).

есть возможность вывода результатов в эксель.

жду комментариев, пожеланий и т.д. тут или на slavak[волк]sibmail.com

Тесты
--------------------
Я, как учитель тесты не люблю, но приходиться ими пользоваться ,так как,во первых, надо детей готовить к ЕГЭ , а во вторых, сейчас многие дети не умеют говорить вообще и решать задачи тоже, они могут только из готовых ответов выбрать более подходящий, если конечно задумаются, а иначе просто наугад натыкают ответы.

Ответ для altwazar 10.02.2007 | 16:37
--------------------
Ну, если чесно, то в обычном тестировании, а-ля "Поставте галочку возле правильного ответа" действительно по-моему толка особого нет. Но ведь тот же флеш позволяет создавать тесты на порядок полезнее и интереснее, на пример технология Хватай-Тащи (D&D), много возможностей открывает. И для проверки именно теоретических знаний вполне подходит.

Ответ для Melis 09.02.2007 | 13:12
--------------------
Сейчас ссылку не найду уже. Там была проверка практических навыков по работе с ОС. Теоретические знания тестом проверить нормально вообще нельзя по моему, да и смысла в этом мало.

Ответ для altwazar 08.02.2007 | 20:39
--------------------
ты говоришь не встречал русскоязычных качественных, а англоязычные? можешь привести пример?

Ответ для Melis 24.01.2007 | 10:39
--------------------
Согласен. отменить устные экзамены нельзя. Умение донести свою мысль до других тоже очень важно. Плюс как заметил Vago, создать правильный тест очень тяжело. Мне пока ни разу не встречался нормальный русскоязычный тест. Написал бы по подробнее (страницы на 2 получилось бы), но лень

Да, теперь свои знания можно проверить через компьютер. Ну и он же может дать тебе много их. Сейчас происходит компьютеризация во всем мире, и компьютер это к тому же неплохо. Умные люди изобретают компьютеры, чтобы они могли облегчить на шу жизнь, и чтобы мы были всегда во внимании. Компы хорошие штуки, как помощники. Особенно в этом проявил себя интернет.

Вот простой пример:

Пушкин во время выпускного экзамена произнес прекрасную и пламенную речь, очаровавшую слушателей! Да он готовился к ней. А в другой ситуации, например на уроках математики, Пушкин невнятно мямлил (об этом он и сам пишет и его одноклассники!). И это один и тот же человек!

Так что просто отменить устные экзамены нельзя!

Экзамен, по крайней мере в высшей школе, проверяет не столько знания, сколько умение мыслить на данную тему!!!

Ответ для катюша 18.01.2007 | 11:19
--------------------
С моей точки зрения, умение правильно и красиво говорить, столь же обязательно, как и умение аккуратно и логично мыслить. Возьмем например речь небезызвестного Вам, наверняка, Шерлока Холмса, скажите на милость, неужели Вы думаете, что он мог бы сказать что-то вроде:

"ЭЭ... эээ... ну ... вот... типа..."?

Нет, нет и еще раз нет! А почему? Да потому, что он и мыслил ровно и стройно. к слову речь инспектора Лестрида во многих переводах напоминает просто набор фраз (!). Видимо из-за того, что переводчик, просто не смог уловить некоторых оттенков речи этого человека. Лестрид и... читать все сообщение

Компьютерное тестирование - достаточное объективное, исключается личное отношение проверяющего, что бывает в конкретной ситуации очень важным. При устном ответе знания оцениваются субъективно, особенно, если проверяющий тебя хорошо знает и выработал к тебе свое отношение. Это свое отношение может определить количество дополнительных, уточняющий вопросов и т.д. В итоге два человека могут получить разные оценки взависимости от отношения. Кроме того, при устном ответе учитывается не только, что ты отвечаешь, но и как. Бывает, что знаешь хорошо ответ, но не можешь его красиво приподнести. Это тоже может снизить оценку.

Ответ для Xronos 17.01.2007 | 18:05
--------------------
Компьютерное тестирование не позволяет определить творческие способности человека. Именно поэтому многие из лучших вузов России возражают против такой формы вступительных экзаменов!!! Тестами определяется общий запас знаний, а не умение пользоваться ими в различных ситуациях!!!

Для меня тестирование это хорошо, потому что один мой недостаток, который многие отмечают - не умение правильно и качественно оформить ответ, когда я точно знаю правильный ответ, поэтому тестирование это хорошая вещь. В особенности она хороша когда теорией вероятности хорошо владеешь.

для Melis
--------------------
Я имею в виду среду программирования наиболее оптимальную для решения этой задачи.

Ответ для Melis 11.10.2006 | 14:18
--------------------
Надо все хорошо обмозговать, не плохая идея. Какую программную среду для этого могли бы предложить?

Ответ для Lilu 07.10.2006 | 12:50
--------------------
Ну так ведь нас никто и не гонит.

Я просто что хотел сказать, что создание программы аннологичной и болле удробной в функциональном отношении, чем MasterTest, программы не такая уж не реальная задача! И наш "групповой разум" вполне может заняться решением этой задачи.

Я например могут взять на себя реализацию механизма защиты данных и связи программы по сети.

Ответ для Melis 04.10.2006 | 13:33
--------------------
С программкой MasterTest работаю периодически. А по поводу разработки своей программы нужно время, а его как раз не хватает.

Ответ для Melis 06.10.2006 | 12:35
--------------------
С одной стороны я с Вами согласен, но с другой:

учитель должен быть ориентирован на личный контакт с учеником, и именно через него понимать "сердце и душу" ученика. А тест - это понимание человека через формальные механизмы, удаленно. Мне кажется невозможным чтобы учетель мог быть подготовлен под оба типа восприятия. И если уж выбирать одно - пусть уж учитель будет "сердечным и душевным" ;-)

Ответ для Vago 06.10.2006 | 12:30
--------------------
Да все так, но ведь максимально учесть специфику аудитории можно только на месте. Учитель тоже должен быть максимально подготовлен в подобных воросах

Ответ для Melis 06.10.2006 | 12:24
--------------------
В российских школах отпечатывается и проблема самой многостральной России, процент активности учителей снижен ввиду многоих причин, достаточно вспомнить и бональную - копейки на год для приобретения методической литературы, а зарпплаты желают лучшего ( свести б концы с концами)

Ответ для Melis 06.10.2006 | 12:24
--------------------
Создание _грамотных_ тестов – это искусство + очень глубокая наука (в частности, психология). Поэтому преподаватель не может и не должен составлять тесты, а заниматься этим должны специализированные центры, как это и происходит в США и Европе.

Ответ для kassarsen 04.10.2006 | 13:39
--------------------
Полностью согласен. Однако стоит заметить и то, что часто проблема стоит даже немного иначе: часто учитель просто НЕ ХОЧЕТ научиться это делать. Даже если не вспоминать про интернет, существует огромное количество печатных изданий, обсуждающих эту тему!

Ответ для Ed 04.10.2006 | 13:30Ответ для zippo 15.05.2006 | 14:49
--------------------
Думаю, что сложность использования тестов в школе, кроется также в отсутствии навыков методически правильно разрабатывать содержательную часть тестовых заданий.Как правило этим искусством владеет не каждый учитель.

Ответ для Lilu 01.10.2006 | 21:10
--------------------
Здравствуйте. Мне бы хотелось вернуться к вопросу о компью терном тестировании и о защите его результатов от несанционированного доступа.

Есть один не слишком сложный, но достаточно эффективный способ решения этой проблемы: на машинах тестируемых не хранятся ни базы вопросов, ни результаты тестирования. Правда для этого придется использовать сеть.

Если не ошибаюсь програмка MasterTest умеет делать что-то подобное.

А вообще было бы, на мой взгляд, не плохо разработка такой тестирующей программы, которая бы учитывала все выссказаные здесь пожелания .

Как относитесь?

Существует на сегодняшний момент огромное количество как и готовых тестовых оболочек, так и сред для создания тестов.

Для тех кто этим интересуется советую обратить внимание на инструментальную среду Фея (как один из вариантов).

В целом мое мнение такое, что компьютерное тестирование должно быть, но целиком на его основе строить контроль знаний учащихся нельзя.

Ответ для Lilu 01.10.2006 | 21:10
--------------------
Да и самому обучаемому намного легче ответить, когда возможен расширенный ответ, без четкой привязки к терминам.

Ответ для zippo 07.09.2006 | 16:26
--------------------
Любое тестирование, даже грамотно выполненное, с использованием всех типов заданий, с оптимальными критериями оценивания, с качественным формулированием вопросов и т.д.; никогда не заменит устный ответ или развернутое решение задания со всеми комментариям. Именно в этих случаях можно получить полное представление об эрудиции, глубине и основательности знаний отвечающего, об умении правильно формулировать мысли и владении терминологией предмета.

Ответ для Lina 21.08.2006 | 09:12
--------------------
К сожалению наши замечательные, но слабо подкованные в теории тестирования педагоги опреируют одним-двумя типами тестовых заданий из 8 известных, обычно "выбери один ответ из предложенных" и "зачеркни ненужное". Есть типы заданий на логическое мышление, выработку стереотипов и так далее. А поскольку с самого верха относятся к тестированию формально, типа зачем ребятишек смущать разнотипными заданиями, они у нас и так слабенькие, то имеем по большей части профанацию чистой воды.

ЕГЭ
--------------------
Много будете думать, запорите экзамен !!!

Если говорить именно про педагогическое тестирование, цель которого измерение уровня знаний (как считает zippo), а не оценка качества, то его нельзя считать итоговой формой контроля. Тем более, сегодня в условиях личностно-ориентированного подхода в обучении, когда говорим об индивидуальности, самовыражении, творчестве и т.п., а используя тесты при оценивании качества знаний (да ещё они могут решать судьбу человека, например, ЕГЭ), всех под одну гребёнку чешем. Более того, при тестировании не учитываются психологические особенности испытуемого. Сам факт выбора ответа из предложенных порой... читать все сообщение

Ответ для Грибник 22.05.2006 | 16:31
--------------------
Ты точно прав! Я бы лучше все экзамены сдавала в устной форме!!! В ЕГЭ только одно хорошо,что оно развивает логическое мышление! А так в ЕГЭ нет ни чего хорошего! Вообще это все фигня!!!!!!!!!!!!!