Форум ::: Непрерывное повышение квалификации учителей

Ответ для КОГ 16.10.2006 | 13:59
--------------------
Теоретически да.

На пример через тот же форум. в качестве первого заголовка публикуется задание. а все следующие сообщения - варианты решения.

Второй вариант.

в топике Публикуется Задание, а все желающие отправляют Л/С модератору топика. Тот их проверяет.

По-моему вполне реально

Ответ для Melis 16.10.2006 | 11:05
--------------------
Все это очень интересно и, я думаю, привлекательно для наших педагогов. Но возможная ли организация интерактивного участия пользователей без революционных преобразований портала?

Ответ для КОГ 12.10.2006 | 12:37
--------------------
Возможность организации аннологичного сервиса на нашем сайте безусловно есть.

Фактически единственным необходимым условием для организации данного сервиса является наличие соответствующего интерфейса, но я думаю подобные воросы можно решить (допустив связавшись с организаторами timus'а).

Кроме того следует определить тематику проводимых on-line олимпиад. И (IMHO) выделить человека (группу людей) для слежениия исключительно за этой частью портала.

Ответ для meyka 10.10.2006 | 09:04
--------------------
Викторина? Есть же конкурсы на игровой зоне. Или Вы имеете ввиду, что викторина будет основана на тематике какой-либо? Т.Е., дан такой-то инструмент (эффект) такой-то программы - кто лучше про это расскажет?

Ответ для Melis 05.10.2006 | 15:21
--------------------
Как вы считаете, есть ли необходимость и каковы способы осуществления подобного проекта на портале Школьного университета?

Ответ для meyka 10.10.2006 | 09:04
--------------------
Будьте добры, предложите способ реализации вашего предложения на нашем портале

Ответ для КОГ 05.10.2006 | 15:05
--------------------
Все зависит от того, какие мы ставим цели, выбирая курсы повышения квалификации. Для одних эти курсы - возможность повысить свой уровень компетенции, реализовать себя. Для других - заставляет администрация, иначе нет карьерного роста. А для третьих, может, это вообще дань моде (все ездят - ну и я поеду). Наверное, идеальным вариантом было бы совмещать эти цели. Чтобы курсы были интересными и удовлетворяли личные потребности (оценка субъективная), полными и актуальными (объективная оценка - для продвижения по служебной лестнице) и чтобы об этих курсах знали многие и посещали их.

Ответ для КОГ 10.10.2006 | 08:46
--------------------
Мир IT-технологий велик и многогранен, и не стоит останавливаться на обсуждении только программных продуктов. Есть ведь еще, например, и аппаратное обеспечение, которое интересует многих школьников.



Задавая вопросы на специализированных форумах молодые специалисты получают примерно следующий ответ: "Ты чё, ламер что-ли?!", что, естественно, не побуждает (убивает) желание к дальнейшему изучение.



А портал ШУ есть место сосредоточение очень продвинутых людей, которые могут помочь в решении любого вопроса, при этом сделать это корректно и понятно для школьников.

Как один из вариантов повышения квалификации это огранизация на нашем портале какой либо викторины или он-лайн проектов, о которых уже упоминалось в теме.

Это бы привлекло интерес к нашему порталу и к ШУ

Ответ для Vago 06.10.2006 | 12:40
--------------------
Что значит: "...сделать тематику шире?"

Ответ для КОГ 05.10.2006 | 15:01
--------------------
Мое мнение – всегда и везде должна быть золотая середина ;-)

Тем не менее, мне кажется, что Интернет является наиболее удобной средой для организации консультаций, так как:

1. Он «непрерывен во времени» - т.е. заданный вопрос долгое время будет оставаться, например, в теме форума, «обрастая» все новыми и новыми ответами и советами;

2. Интернет объединяет множество людей;

3. Демократичен с финансовой точки зрения;

4. Поддерживает работу со всеми базовыми органами чувств человек ;-)



И раз уж ШУ обладает таким мощным Интернет-ресурсом, то, на мой взгляд, это будет преступлением не... читать все сообщение

Ответ для КОГ 04.10.2006 | 15:58
--------------------
Да опыт есть, как On-line так и "игры в живую" на олимпиаде в Челябинске и Екатеринбурге.

Timus - портал на котором соревгуются программисты со всей России. вот ссылка на главную страницу портала

ссылка

Я поднял эту тему протому, что считаю программирование прекрасным способом развития навыков работы с компьютером. кроме того участие в он-лайн контентах (соревнованиях в реальном времени ч/з интернет) позволит заявить о себе и своей школе что тоже важно!

Что мы вообще понимаем за повышением квалификации? Это какое-то приращение знаний к нашему индивидульному интеллектуальному опыту или признанное авторитетным (не имеет значение для кого) органом наше качественное продвижение (в том числе и по служебной лестнице) или ...

Ответ для Vago 04.10.2006 | 15:14
--------------------
А как считаете вы?

Ответ для Melis 04.10.2006 | 15:14
--------------------
А у вас есть подобный опыт? Поделитесь

Здравствуйте.

Мне хотелось бы поинтерсоваться, участвуют ли здесь присутствующие (или их ученики) в каких-либо интернет контентах как например Timus или другие тому подобные серверы. Если до где и какова Ваша оценка их деятельности и нельзя ли их использовать в обучении школьников и повышении квалификации учителей.

вот ссылочка на главную страницу Timus

[url]acm.timus.ru[/url]

и вообще имел ди кто-нибудь опыт участия в проектах ACM

Ответ для meyka 04.10.2006 | 15:06
--------------------
Безусловно, все эти средства связи используются, в том числе, и для решения задач повышения квалификации. Но как их использовать эффективно, какие из них доступнее и удобнее? Эта тема была создана именно для решения этих вопросов.

Но, судя по всему, наши коллеги не нуждаются в сопровождении или не знают о его существовании.

Как на Ваш взгляд - можно нивелировать это непонимание и заинтересовать людей, приобщить их к перманентному процессу повышения квалификации?

Уважаемые коллеги учителя!, мы методисты ШУ, просим Вас быть активными участниками на этой страничке форума. Если Вас интересут методика проведения каких-либо отдельных тем курса, решения различных задач, проблема участия Ваших детей в наших мероприятиях и многое другое. Ждем все Ваши вопросы, предложения.

Думаю что непрерывное повышение квалификации достигается разными способами: это общение на форуме, связь по "горячей" линии, переписка по e-mail, каждый из учителей может выбрать для себя тот способ, который ему удобнее...Возможны и еще какие то способы

Ответ для КОГ 28.09.2006 | 08:54
--------------------
Спасибо. Обращусь за помощью, если понадобится

Евгений! Тема очень объемная. Что вы имеете в виду за этим названием? С одной стороны – грамотное описание вашей системы работы со Школьным университетом это и есть ответ на поставленный вопрос. Все еще зависит от заявленного вами разряда, но в любом случае это систематизация и обобщение опыта, и проведение открытых занятий. С другой стороны возможны и другие способы организации учебного процесса без Школьного университета. Например, проведение элективных авторских курсов. А возможен синтез первого и второго. И этот вариант, с моей точки зрения, самый оптимальный. Если в чем-то будет нужна моя помощь, я с радостью помогу.

Ответ для КОГ 27.09.2006 | 12:57
--------------------
Ну на курсы пойду обязательно!

Тем более мне предстоит аттестация в этом году (на 1 кв. кат.)!

Выбрал тему "Профильное обучение информатике в школе!"

Ольга Георгиевна, как методист порекомендуйте чего-нибудь!!

Ответ для ken1979 25.09.2006 | 20:41
--------------------
Добрый день, Евгений!

Спасибо, что отреагировали. Удачи вам. На курсы собираетесь? Очень хочется увидеть все ваши наработанные материалы. Я уверена, что их много и хорошего качества.

Ответ для КОГ 25.09.2006 | 08:27
--------------------
Здравствуйте Ольга Георгиевна!

К сожалению, нет времени сейчас заниматься тестом. Буду пробовать позже!

Коллеги! Хотелось бы услышать отзыв: получается или нет, может у вас есть свои более продвинутые варианты

В третьем кадре создадим текстовое поле с именем переменной res и кнопку с программным кодом:

on(press)

{

if(c>l) gotoAndPlay(4);

else gotoAndPlay(2);

}

Для третьего кадра напишем следующий код:

stop();

if (user==A[c-1]){ res='Верно'; cur++;}

else res='Неверно';

c++;

В четвертом кадре создадим текстовое поле с именем переменной answ и напишем следующий код:

stop();

answ=cur;

Экспериментируйте и сообщайте результаты

Уважаемые коллеги!

Просьба сообщать насколько продвигаются у вас дела при создании теста. Есть ли какие-нибудь вопросы и проблемы

Во втором кадре создадим:

- 3 кнопки с кодом для первого варианта ответов:

on(press)

{

user=text1;

gotoAndPlay(3);

};

для второго варианта ответов:

on(press)

{

user=text2;

gotoAndPlay(3);

}

для третьего варианта ответов:

on(press)

{

user=text3;

gotoAndPlay(3);

}

- 3 текстовых поля (для вопросов с именем переменной text, для вариантов ответов с именами text1, text2, text3 )

и напишем следующий код для кадра:

stop();

text=Q[c-1];

text1=V[c-1][0];

text2=V[c-1][1];

text3=V[c-1][2];

Переходим, как я и обещала, к созданию тестов в среде Flash. Создадим простейший тест с выбором ответа. Считаем, что у нас готова оболочка и все дело за программным кодом.

В основе программного кода для перемешивания вопросов будут использоваться массивы. Для первого кадра напишем следующий код:

//Создаем новый массив для вопросов (в данном случае 3 вопроса, каждый имеет три варианта ответов)

var Q = new Array();

Q[0] = "Сумма углов треугольника равна";

Q[1] = "3+5=";

Q[2] = "Какое количество ног у кошки?";

//Создаем массив с вариантами ответов по... читать все сообщение

Уважаемые коллеги! Жду когда все выйдут из отпуска и тогда мы сможем перейти к совместному созданию конкретного проекта или проектов. Сейчас хотелось бы, чтобы мы определились в темах и структурах. Жду ваших идей и предложений