Форум ::: Непрерывное повышение квалификации учителей

Ответ для terminvox 04.07.2006 | 22:46
--------------------
Добрый день, Алексей!

Это очень интресный вопрос. И на него я знаю, что есть различные противоречивые точки зрения. Мне самой очень интересно, что по этому поводу думают педагоги.

Ответ для MixAyn 04.07.2006 | 18:37
--------------------
Преимущественно на игровой зоне портала.

-----------------------------

Ольга Георгиевна, возвращаясь к вопросу о задании, что бы конкретно Вы (ну, впрочем, возможно, и другие посетители форума) представляете в качаестве окончния задания, его завершающей части, выводящейся в случаае правильного ответа?

Люди где очки набирать

Magic Wand (Волшебная палочка)

Инструмент Magic Wand (Волшебная палочка) предназначен для выделения областей растрового изображения.

Порядок работы с инструментом Magic Wand (Волшебная палочка) следующий:

1) Выделить объект;

2) Серая рамка вокруг объекта показывает, что необходимо разбить эту границу. Для этого вызываем команду Break Apart (Разбить) в меню Modify (Изменить). При-знаком правильного выполнения станет сетчатая заливка сверху рисунка;

3) Снимаем выделение, щелкнув мышкой вне рисунка;

4) Выбираем инструмент Magic Wand (Волшебная палочка). Выполняем щелчок... читать все сообщение

Ответ для ken1979 29.06.2006 | 15:57
--------------------
Спасибо за поддержку!

Ответ для КОГ 26.06.2006 | 08:40
--------------------
Добрый день!

Скорее всего причина в том, что педагоги просто не в курсе событий! Но думаю со временем все пойдет на лад!

Инструмент Лассо (Lasso)

Инструмент прост в применении:

1) Выбрать инструмент;

2) Удерживая левую кнопку мыши, нарисовать линию вокруг области, предназначенной для выделения;

3) Отпустить кнопку мыши. Инструмент Лассо (Lasso) автоматически замыкает контур, если вы это не сделали.

На панели Options (Настройки) для инструмента Лассо (Lasso) предлагаются два режима его работы: Magic Wand (Волшебная палочка) и Polygon mode (Режим многоугольника), а также кнопка Magic Wand Properties (Свойства волшебной палочки). Разберем эти опции.

Polygon mode (Режим многоугольника)

В... читать все сообщение

Здравствуйте!

У меня не получается работа с лассо. Подскажите

Ответ для ken1979 23.06.2006 | 19:02
--------------------
Добрый день, Евгений! А еще лучше - здравствуйте!

Ваше активное участие на курсах повышения квалификации вызывают самые положительные эмоции к вам до сих пор. Вы мой единомышленник! Многие педагоги просили организовать подобный курс с помощью Интернет. Но реально откликнулась одна учительница начальных классов. Как вы думаете, почему?

Добрый День или Вечер!!

Ольга Георгиевна здраствуйте! Наверно так бы и не добрался до форума, если бы не вы! ))



Идея непрерывного повышения квалификации педагогов очень интересная! Собственно тут можно как раз и истпользовать возможности форума. На мой взгляд, действительно удобнее использовать будет метод проектов! Индивидуальный или групповой это уже на усмотрение самих педагогов. В общем нужно двигать идею в массы!!

Ответ для КОГ 22.06.2006 | 12:19
--------------------
На придумывание и создание каких-либо наградно-поощрительных элементов мне попросту не хочется тратить время. Есть тест, есть оповещение о том, правильно или нет он выполнен - этого достаточно для проверки тех элементарных знаний, на которые операется задание. На большее тратить время нет желания, тем более что его не так уж и много... Конечно, можно было бы создать некй поощрительный элемент развлекательного плано, но в крайнем случае при получении верного ответа результатом может служить соответствующая оценка в журнале - имхо, ее ученик будет рад видеть куда как больше, чем забавную... читать все сообщение

Ответ для terminvox 21.06.2006 | 10:16
--------------------
Уважаемый Алексей!

Мне очень нравится ваш стиль оформления и глубина преподнесения материала. Очень понравилась идея представления теста. Я только не поняла с результатом. Вы не успели его доделать или не получается. И что вы планируете станет результатом. После окончания работы над тестом, не хотели бы предложить его для ознакомления педагогам. Я думаю, что им будет очень интересно. Я не очень хорошо знакома с биологией, поэтому ничего не могу сказать сточки зрения грамотности содержания учебного материала, но если и здесь нет проблем, то ваш тест, если вы не будете возражать, можно было бы применять на уроках.

Здравствуйте! Не теряйте меня. Осваиваю рисование во Flash. Пока не все получается. Но хочу добиться сама. Будут проблемы, обращусь.

Ответ для terminvox 21.06.2006 | 10:16
--------------------
Большое спасибо, получила! Мне очень понравилось. У вас явный талант. Подробнее напишу, когда освобожусь.

Ответ для КОГ 21.06.2006 | 08:25
--------------------
Отослал еще раз. На всякий случай с двух адресов.

Ответ для terminvox 20.06.2006 | 00:03
--------------------
Пока не получила

Ответ для КОГ 19.06.2006 | 16:48
--------------------
Ибо "внешка", наверное... Хорошо, отослал

Ответ для terminvox 19.06.2006 | 11:19
--------------------
Добрый день, Алексей!

Не могу открыть вашу ссылку. Если можно пошлите мне на e - mail

Здравствуйте, ,Ольга Георгиевна. Набросал небольшое, наверное, подобие задания (15kb), довольно немудреное и несложное. Не знаю, насколько оно соответствует Вашему представлению о подобных заданиях. Кажется так мне, что, скорее всего, это несколько не то, о чем вы говорите

Я разобралась с первым уроком, спасибо! Не знаю, что лучше, взять готовый фон или сделать заливку?

Ответ для terminvox 14.06.2006 | 17:52
--------------------
Добрый день, Алексей!

Как вы правильно меня поняли, тесты могут быть созданы по любому предмету, любой сложности, любого вида. Например, тест с выбором ответа, или тест на совпадение объектов при перетаскивании, вычислительные тренажеры, тест с вводом ответа и другие. Может быть предусмотрена различная реакция компьютера на действия пользователя. Например, у меня ученики 6 класса делали проект к шестидесятилетию победы. Кроме текстовой, графической, аудио и видео информации в работе были разного рода тесты. Один из них: задача о танках, подбитых нашей артиллерией. В случае правильного... читать все сообщение

Ответ для КОГ 14.06.2006 | 16:29
--------------------
Ольга Георгиевна, вы предполагаете создание такого материала только по конкретным предметам, вчастности только задания математической тематики, или же задания могут охватывать знания по любому предмету, например, по русскому/иностранному языку, физике и т.д.?

Хорошо, отправляю!

Ответ для КОГ 14.06.2006 | 08:26
--------------------
Пошлите мне на "мыло"

Ответ для matem 13.06.2006 | 08:21
--------------------
Давайте прямо сейчас. Для начала, я вам пошлю на пейджер первый урок. А может его выложить на форум?

Когда начнем?

Ответ для terminvox 09.06.2006 | 18:11
--------------------
Вы абсолютно правы! Но обмен исходниками не предполагается. Если это вы считаете принципиальным, то я работаю в восьмой версии

Ответ для КОГ 09.06.2006 | 14:55
--------------------
Я догадываюсь, в чем заключался вопрос Анны: если вы в процессе создания собираетесь активно (или не очень) обмениватся исходниками, то тогда будет довольно целесообразно использовать какую-то одну версию, поскольку (в зависимости от метода сохранения) материал, созданный в более новх версиях программы, может не открытся в более ее ранних версиях.

Ответ для matem 09.06.2006 | 14:42
--------------------
Начиная с шестой версии, программа Flash предоставляет нам все возможности для создания задуманного нами продукта. Если хотите, то можете использовать седьмую или восьмую версии.

Я очень рада, что вы так активно включились в работу! Не могли бы вы разместить на нашем форуме ваш эскиз? Но от Буратино, я думаю (из соображений авторских прав) лучше отказаться.

Да, я еще забыла спросить: "В какой версии мы будем выполнять работу?" Приготовить ведь все нужно!