Форум ::: Непрерывное повышение квалификации учителей

Я думаю, что прежде всего нужен тренажер для таблицы умножения. Эскиз я набросала: неброский фон, какой-нибудь подсказчик (например, Буратино), два множителя, произведение, кнопка "Принятьответ!"

Очень хорошо!

Давайте проведем анализ задачи. Уточним некоторые аспекты. Мы создаем тренажер по математике для какого класса, на выполнение каких действий (сложение, вычитание, умножение, деление) или это будет комплексный подход? Подумаем, из каких элементов будет состоять наш тренажер: текстовые поля, графические объекты, расположение и назначение кнопок. Лучше даже сделать эскиз. Жду вашего сообщения.

Да, я имею самые начальные сведения. Но хотелрось бы, чтобы объяснение было как можно подробнее.

Ответ для matem 08.06.2006 | 08:35
--------------------
Добрый день!

Очень рада вашей заинтересованнности! Ну, что начнем! Но сначала скажите пожалуйста, вы работали во Flash?

Здравствуйте! Давно наблюдаю за вашим разговором. Решила присоединиться. Я практик, учитель начальных классов. Считаю, что необходимы разного рода тренажеры, чтобы отрабатывать конкретные умения и навыки. Например, для детей с трудом дается овладение навыком быстрого счета. Давайте сделаем тренажер для начальных классов. Может за время отпуска справлюсь с этой работой, а то во время учебного года всегда некогда.

Ответ для КОГ 05.06.06 | 09:32
--------------------
А увас есть какие-нибудь предложения по данной теме или на тему "Каким быть учебнику"

Ответ для tanja 04.06.06 | 14:25
--------------------
Планируются в конце августа. Примерно 21 августа.

ВОПРОС?
--------------------
Здравствуйте, не подскажите, в этом году планируются ли курсы в Новосибирске?

Ответ для terminvox 31.05.06 | 08:43
--------------------
Известно, что все большое состоит из малых частей, объединенных в некую конструкцию. И я предлагаю идти по этому пути, начиная с малого, простраивая отдельные составляющие, получить полноценный продукт.

Ответ для КОГ 31.05.06 | 08:36
--------------------
Я просто полагал, что так сразу на большое и технически сложное приложение замахиваться не стоит) Для начала, пожалуй, лучше создать что-то вроде небольшого наброска, дабы посмотереть, как это будет выглядеть. Ну а уж потом... кто занает ...

Ответ для terminvox 30.05.06 | 18:31
--------------------
Я имею в виду не только тесты и не столько тесты. Во Flash можно создавать полноценные мультимедийные продукты с тестовым сопровождением, анимацией, динамическими текстовыми полями, интерактивностью. Многие компьютерные фирмы в этой программе создают полноценные учебники. И я предлгаю, создать на примере одного предмета или явления, небольшой обучающий продукт.

Ответ для КОГ 30.05.06 | 08:21
--------------------
Я подобными достижениями научно-технического прогресса, увы, не владею

Если не секрет, какие у Вас есть идеи касательно задания для подобных интерактивных тестов? Например, возможно, что-нибудь из той же биологии.

Уважаемые коллеги!
--------------------
Я вас очень прошу, откликнитесь! Эту тема была поднята не случайно. При проведении курсов повышения квалификации в разных городах России, очень многие педагоги настаивали на постоянном общении и продолжении в виртуальном варианте курсов. Сейчас у нас с вами есть такая возможность. Способы ее осуществления зависят только от вас, от вашего желания. Я предполагала, что это будет прохождение всех этапов в разработке учительских проектов. Причем, я считаю, что возможна разработка общего проекта или создание индивидуальных проектов. Аудитория, при этом может давать рекомендации, предлагать... читать все сообщение

Ответ для terminvox 29.05.06 | 18:41
--------------------
Алексей! Я буду рада, если эта литертура для вас пригодится. Но, если нужна дополнительная, то могу либо скинуть на "мыло", лобо заходите, пообщаемся (только с Flash - USB)

Ответ для КОГ 29.05.06 | 14:53
--------------------
Ну у меня-то электронной литературы до этого момента вообще не было

Ответ для terminvox 29.05.06 | 13:32
--------------------
Да, вы верно поняли! Просто та литература, которая у меня есть более серьезная, она значительно больше, чем допускает библиотека.

Спасибо, конечно, но мне бы свою осилить) Тем более, насколько я понял, данные две все-таки менее полные в плане Action Script

Ответ для terminvox 27.05.06 | 16:02
--------------------
А еще парочку книг не хотите? Выкладываю для вас их в библиотеку

Ответ для КОГ 26.05.06 | 08:59
--------------------
По книгам, на мой взгляд, можно научится работе со "скриптом" и сокращать время , затраченное на те или иные операции, узнать некоторые хитрости, способные облегчить работу с программой - не более и не менее. У меня, конечно, есть пара книг, одна из них на мой взгляд очень даже хорошая (опять-таки по Action Script), но, к сожалению, все никак не дойдут до нее руки, так что и открывал ее я соответственно не так уж часто

Самый надежный метод изучения программ - изучать ее самому, учится на собственных же ошибках и неудача, самостоятельно открывать для себя что-то новое. по... читать все сообщение

Ответ для selch 26.05.06 | 10:08
--------------------
Не реализованная потребность, это не есть образование. А что вы думаете, Анатолий Андреевич о возможностях форума по созданию условий для реализации потребностей педагогов к повышению квалификации? На сколько это возможно и нужно?

Ответ для Анна 26.05.06 | 10:05
--------------------
Потребность в образовании

Ответ для selch 26.05.06 | 10:03
--------------------
А что вы сами думаете по этому поводу? Что бы вы хотели развернуть под этим теримином?

Ответ для selch 26.05.06 | 10:03
--------------------
А не можете вы более конкретно уточнить свою позицию и взгляды?

В самом деле, а что подразумевается под непрерывным образованием? Те взгляды на непрерывное образование, с которыми я познакомился в данной рубрике, как мне кажется, не дают ответа на этот вопрос.

Ответ для terminvox 25.05.06 | 15:22
--------------------
Доброе утро, Алексей!

Вы очень интересный собеседник. И, мне кажется, у вас незаурядные способности к информатике. За год получить такой уровень во Flash! Вы изучили программу самостоятельно, по книгам, или где-то учились? А какие, если это не секрет, у вас планы на будущее?

Ответ для КОГ 25.05.06 | 08:30
--------------------
Опыта подобного уменя, Ольга Георгиевна, к сожалению, нет. Просто неоткуда ему взятся пожалуй) В школе ничего подобного у нас, насолько мне известно, и не было никогда. У нас вообще довольно туго было с информатикой и внедернием новых технологий)... Да и к данной технологии я стал относится более или менее серьезно относительно недавно, примерно год назад, может быть, даже несколько меньше. Так что можно при наличии желания и времени охотно поэкспериментировать!

Ответ для terminvox 24.05.06 | 16:28
--------------------
Добрый день, Алексей!

Читая ваши высказывания, видишь глубину познания. так и хочется пригласить вас к сотрудничеству. Что касается конкретики, то, когда я работала в гимназии, мои ученики, начиная с 7 класса, как раз и выполняли такую работу: готовили обучающие материалы по заказу учителей по разным предметам для разных классов. А потом еще и проводили тестирующие уроки (по 4 -8) по своим мультимедийным продуктам. А у вас сть опыт подобной работы? И в каком возрасте, вы считаете можно начинать изучать Flash?

Ответ для КОГ 24.05.06 | 12:12
--------------------
Вопрос касался первой части "двоякости", т.е. я предполагал, что подобные продукты будут направлены на конкретные классы, а, соответственно, и на конкретынй уровень знаний, опираясь на который можно придумывать задания соответствующие знаниям, дающимся в данных классах.

Интерактивные приложения - это, само собой, очень замечатьельно! А профессиональный флеш-сайты выглядят не только очень красиво, но и на самом деле доваольно динамичны, и их содержимое также очень легко можно изменять. Но для того, чтобы научится настолько грамотно владеть "скриптом", нужно куда больше... читать все сообщение

Добрый день, Алексей!

Я сначала приняла вас за педагога, и только потом вспомнила, что именно вы являетесь автором работ, помещенных в электронный практикум "Уроки Flash". Я хочу вам сказать, что у вас нестандартные, интересные работы и вы готовы создавать во Flash нечто большее. Без языка программирования Actions Script, Flash - это только аниматор, без мультимедийности и интерактивности. Во Flash можно создавать полноценные мультимедийные продукты, включая сайты и игры. Простейший пример тренажера, сделанного в программе Flash, вы можете посмотреть у Симахиной Лиды. Ее работу... читать все сообщение

Ответ для terminvox 23.05.06 | 22:56
--------------------
Добрый день!

Ваш вопрос я поняла двояко: с одной стороны уровень тестируемого материала может быть любым, в зависимости от предмета, возраста учащихся и сложности изучаемого материала, с другой стороны Flash дает возможность создания опять же разного уровня и сложности обучающих и тестирующих мультимедийных. И если у вас есть желание создания подобных продуктов, давайте попробуем вместе на нашем форуме.