Проза ::: Юмор ::: "Тихий" учитель.
|
Урок. Учитель пытается изо всех сил задать ученкам свой каверзный вопрос, но они демонстративно пребывают в себе, точят лясы, занимаются своими делами. Фекла Гавриловна Оралкина, оказавшись без своего железного терпения, красная, как помидор, начала кричать истошным голосом на подрастающих пофигистов так яростно, что уши заболели. Надо было видеть лицо этой смелой женщины! Оно было полно гнева и злобы. Задавши перцу, тиран класса вновь задал свой “легкий” вопрос. Словно мыши, притаились жертвы, бывшие всегда под башмаком этой дамы. Этим самым они разъярили Феклу Гавриловну еще больше. Тогда, не теряя уверенность, она задала менее сложный вопрос. И тут класс ожил, поднялся “лес рук”. Все хотели высказать свою точку зрения и принялись кричать с места, позабыв о только что случившемся инциденте. Оралкина спрашивала одного, другой не мог дослушать до конца и “задавливал” отвечающего. И так продолжалось на протяжении двадцати минут. Никакой крик не воспринимали дети, даже такой, как у Феклы Гаврилны - “голоса школы”, все привыкли к нему и вдруг перестали воспринимать.
Озабоченная проблемой, оказавшаяся теперь жертвой, как ее подопечные когда-то, Оралкина села на стул и думала о том, когда все вернется на круги своя. Но порох в пороховницах еще был, воспользовавшись им, прозвучал такой визг и писк, о-ёёй, страшно сказать! Впервые ее крик не вызвал страха и не помог. Специалистка своего дела, словно живой труп, стояла и тупо смотрела на свои ногти. Руки опускались, здравый ум покидал ее. “Что делать? Даже на мой крик они не реагируют!”, - думала учительница. Она решила поиграть в молчанку, смотрела на происходящее букой, но все равно неповиновавшиеся, будто сговорившись, не реагировали, то и дело перекрикивая друг друга. Смотря в корень, все это было сшито белыми нитками. Дети, ведут себя, как их наставники. И поэтому таких учителей нужно слать к черту на кулички...
Если гора не идет к Магомету, то Магомет идет к горе, так и этот педагог отбросил все завиральные идеи, решил бросить тянуть лямку, то есть бепрестанно кричать. И решил отложить свою вредную привычку в далекий ящик, присел вновь, улыбнулся и сказал тихим мягким голосом впервые: “Как же я вас всех люблю, не будьте такими же, как я!..”. Ученики притихли и задумались... |
|
|
|
|
 Авторский комментарий к работе: Поведение учителя (в этом случае) контрастно обычному его поведению...
|
|
Вы не можете оценивать |
КОММЕНТАРИИ К РАБОТЕ:
|
|
|
|
|
| Справка* ::: комментарий от 07.08.2007 | 13:37
|
|
|
Приверженец (ур.6)
Очки: 674
Город: Сосновоборск
Тв. работ: 1
Рег: 12.02.2007 (3568) |
Напоминает мой класс. Тоже никому ничего не надо-все заняты кто чем, а учатся только три человека-я и ещё двое.
--------------------
Помогу,чем смогу
|
|
| Кристя* ::: комментарий от 06.06.2007 | 12:49
|
|
Герой (ур.14)
Очки: 15219
Город: Каргасок
Тв. работ: 157
Рег: 12.11.2006 (1422) |
помню, читала этот фельетон в газете!!  мне оч понравился! особенно окончание!! 
--------------------
попадай в цель и будь первой!
|
|
| Tasha ::: комментарий от 04.05.2007 | 12:26
|
|
Последователь (ур.13)
Очки: 10917
Город: Томск
Тв. работ: 8
Рег: 03.10.2006 (921) |
Ответ для tandser 01.05.2007 | 07:57: Не соглашусь с Вами . Мне рассказ понравился, и "банальные" взаимоотношения здесь показаны интересно и не банально .
--------------------
The show must go on!
|
|
| Taow* ::: комментарий от 02.05.2007 | 07:55
|
|
Гуру (ур.19)
Очки: 50885
Город: Дульдурга
Тв. работ: 591
Рег: 04.09.2006 (509) |
Круто! Очень хорошо!
--------------------
Видеть необычное в обычном, вот признак таланта!
|
|
| Robert Sanders* ::: комментарий от 01.05.2007 | 10:23
|
|
Последователь (ур.13)
Очки: 10479
Город: Шилка
Тв. работ: 7
Рег: 06.03.2007 (3908) |
Ответ для tandser 01.05.2007 | 09:00:
Она опоздала на конкурс всего-то на какие-то тридцать шесть минут! Это легко можно поставить в рамки часовых поясов. К тому же для девушки всегда можно сделать исключение в подобных случаях. Мы ведь цивилизованные люди.
Катарина, к критике Тандсера присоединяюсь. Написано неплохо, но некоторые предложения неудачно построены и плохо связаны с текстом. Так же слабо прослеживается юмор в тексте. Старайтесь, и вы достигните большего. Удачи!
--------------------
Жить надо так, чтобы потом не пришлось жалеть
|
|
| tandser ::: комментарий от 01.05.2007 | 09:00
|
|
Последователь (ур.13)
Очки: 11607
Город: Томск
Тв. работ: 29
Рег: 31.10.2006 (1286) |
К сведению автора, конкурс Он-лайн-коктейль контрасты уже закончился.
--------------------
Quaere et invenies
|
|
| tandser ::: комментарий от 01.05.2007 | 07:57
|
|
|
Последователь (ур.13)
Очки: 11607
Город: Томск
Тв. работ: 29
Рег: 31.10.2006 (1286) |
Критика по стилистике: "Задавши перцу, тиран класса вновь задал свой “легкий” вопрос". Плохое предложение, вы так не думаете? "Этим самым они разъярили Феклу Гавриловну еще больше". Скажу честно, но понять, что имелось под "этим самым", легкий вопрос или же буйство класса, сразу понять не возможно. Может вам покажется это странным, но мне так и не удалось зацепиться за главную тему рассказа, не удалось проследить ее. Не стану утверждать, что тема отсутствует, вы ведь меня поправите и скажите обратное. Тема есть, но нет ее Теперь о чувствах. Банальный урок, банальне взаимоотношения, отсутствие характеров, в особенность Феклы Гавриловны. Успехов на литературном поприще.
--------------------
Quaere et invenies
|
|
|